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父母在家庭教育中的作用

编辑:天津新典家教管理咨询有限公司  时间:2012/04/02  字号:
摘要:父母在家庭教育中的作用
您是否在为自己的孩子缺乏学习兴趣、学习动机而烦恼?是否在为自己的孩子所面临的成长困境而束手无策?

  要想让孩子积极主动地学习,首先要解决的是兴趣问题。所以家长和老师一样,必须首先培养孩子的学习兴趣,使孩子认识学习兴趣的重要性。由于家庭结构的不同,培养孩子学习兴趣的方法也就更为灵活。孩子的父母应善于利用各种时机,对孩子进行教育。首先必须明确兴趣是怎样产生的。它是在一定的社会生活和教育影响下发生、发展起来的。学习兴趣产生于学习需要,随着知识的积累、探索性思维的发展,孩子渴望越来越深刻地认识事物,乐意完成复杂的作业,追求学习的兴趣以至不在乎分数的高低和表扬。例如:帮助孩子明确学习目的;激发孩子的好奇心;积极发展孩子的广泛兴趣;培养孩子的学习毅力等。帮助孩子明确学习目的,不断提高学习的自觉性和主动性。做家长的,应该重视培养孩子的责任感和义务感,帮助他们从小树立伟大的理想和抱负,而不应把孩子作为私有财产,给他们灌输各种错误的学习动机,这不是爱孩子而是害孩子。应该看到,目标的正确与否直接影响到学习兴趣是否持久。

  一般的孩子都会对周围的事物感到陌生、新鲜和好奇。正是出于各种好奇心的心理和举动,有时难免要闯祸。平时孩子往往爱问“为什么”,有的家长由于不了解他们这种好奇好问的特点,把这些正常现象看成是捣乱、淘气,因而对孩子提出的问题往往采取冷淡、漫不经心、和支吾搪塞的态度,或者不予理会。这种做法,会有损于孩子智慧幼芽的生长,挫伤他们求知的积极性。对于求知欲旺盛的孩子来说,最大的快乐莫过于知道了从来不知道的奥秘。揭开奥秘后所体验到的愉快和满足的情感,反过来又激起新的探索兴趣,在学习中也是一样的道理。作为家长,不仅要尊重、保护和正确引导孩子的好奇心,而且应努力激发他们的好奇心,使幼稚的好奇心发展为强烈的求知欲。对孩子提出的问题,要确切、通俗易懂,有条理地给以答复。要积极发展孩子的广泛兴趣,根据儿童好动、兴趣不稳定的特点,应发展他们正当的兴趣爱好,并注意把他们的兴趣引向对知识和科学真理的追求上。

  由于儿童生理发育不够成熟,兴奋和抑制发展不平衡,表现出幼稚、好动、注意力容易转移,加上缺乏生活经验,对学习的社会意义理解不深,所以他们的兴趣带有显著的偶然性、多样性和不稳定性。低年级儿童的兴趣往往是不分化的,他们似乎对什么都感兴趣,大到日月星辰,小到蜘蛛蚂蚁甲虫,都要问一个为什么。随着智力的发展,知识经验的积累,孩子的兴趣逐渐分化,最后往往表现出对某一或某些方面的特殊兴趣,以至终身。事实证明,所以应该培养孩子们多方面的兴趣爱好。小学二、三年级学生对阅读的兴起开始萌发,这时他们已掌握了两千多个汉字,为读懂一些浅易读物提供了条件。他们不仅喜欢看童话故事,而且喜欢看紧张惊险、有趣好笑的连环画,到四、五年级,儿童特别喜欢阅读文学书籍、科学童话以及生动的历史故事。家长要针对这些特点,帮助他们妥善安排做作业和看课外书的时间,选好书籍,并指导阅读,以逐步提高读书兴趣。要创造条件让孩子们多看、多听、多接触大自然和社会,扩大生活范围,增长见识;要引导孩子阅读童话、科学幻想小说、科学故事,以激发他们对科学的兴趣;还应鼓励孩子学会唱歌、跳舞、国画;参观各种艺术展览,学会美化、布置自己的住房;鼓励孩子自制玩具、做贺年片以及各种科技制品等等。

  除上面所说以外,对孩子兴趣的引导还应包括防止偏科。如果发现孩子喜欢吟诗作画,对文学艺术感兴趣,就应该培养他们对数学的兴趣以锻炼他们的抽象逻辑思维能力。

  培养孩子的学习毅力,以巩固和发展他们的学习兴趣。学习是需要付出艰苦劳动的,孩子年龄小,性格脆弱,自尊心较强,顺利时兴高采烈,遇到挫折时就往往情绪低落。而坚持严格要求、培养毅力,就能不断激发孩子们的学习动机。

  作为家长,应关心孩子的学习成绩,问题是如何对待孩子的成绩。一般要多表扬鼓励,少批评指责。对孩子的进步,哪怕是微小的进步,如给予肯定和表扬,也会使他深受鼓舞,提高兴趣,增强信心。当孩子考了好成绩时,家长不仅要肯定成绩,而且要指出不足,引导他们指出不足的原因,并进一步提出新的要求。同时,还要注意运用古今中外正反两方面的典型事例,让孩子懂得“满招损,谦受益”的道理。当孩子考试成绩不好时,要帮助他们总结经验教训,鼓舞信心。

  最后,家长还应注意发现和引导儿童的偶然性兴趣。常常看到这样一种情况,孩子在某个时期对某项活动或某一事物产生了强烈的兴趣,与此同时,又产生了他对与此有关的知识学习的积极性。对这种偶然兴趣应积极加以引导,使之成为稳定、持久的兴趣,成为推动孩子学习的强大动力。应该看到,任何科学家都具有比一般人更强烈的求知欲,推动他们顽强勇敢地攀登科学高峰。

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